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¿Porque las matemáticas son fundamentales en nuestras vidas?

Porque las matemáticas, son un conocimiento necesario para comprender y enriquecer otros campos del saber. Además porque favorece el desarrollo del pensamiento lógico en los niños, conjuntamente con otros saberes curriculares y científicos.

domingo, 5 de diciembre de 2010

FORO

Te invitamos a dar tu opinión

¿Es importante potenciar el inicio de las matemáticas en los pre escolares?

viernes, 3 de diciembre de 2010

MATEMÁTICAS EN LOS PREESCOLARES

¿POR QUÉ ES IMPRESCINDIBLE INDAGAR EN ESTA MATERIA?




                     ARANDA, DANIELA



                     ESTUDIANTE             DE PEDAGOGÍA

                      2° A
En Chile, el nivel preescolar abarca diversas materias en cuanto a la formación integral de los educandos, entre ellas esta el desarrollo cognitivo (pensamiento matemático), social, cultural, lingüístico, físico, etc. En este ensayo el enfoque va dirigido a la escolarización de las matemáticas en los preescolares con el propósito es poder responder a diversas preguntas que se han generado a partir de reflexiones, investigaciones sobre este y los impactos que han tenido en la educación, como por ejemplo: ¿Por qué es importante enseñar matemáticas en la primera infancia?, ¿Qué ventajas aportaría esta materia para la vida?, ¿Cómo enseñar a resolver problemas?, ¿Qué tipo de problemas abarca?, entre otras.




Todas las personas niños y adultos generalmente cuando están ante una situación difícil de resolver, decimos que estamos ante un problema y efectivamente es así, si llevamos esta situación de conflicto a las matemáticas, puede decirse, que un problema es una incógnita a la cual se le busca un resultado, que para llegar a este se debe partir de algunos conocimientos previos, datos e hipótesis.


El poder desarrollar el pensamiento matemático en los preescolares implica no sólo el observar, describir, comparar, relacionar y clasificar sino también incluye el desarrollo de otras habilidades como el razonamiento, conocimiento de números, la lógica, formulación de hipótesis, abstracción numérica y la resolución de problemas a través de la creación de sus propias experiencias cotidianas, así como otros aspectos, los cuales adquieren de manera indirecta en su entorno y que después en la escuela se favorecen de manera formal, a partir de las necesidades básicas de aprendizaje sean estas individuales o grupales.


Es conveniente poder reforzar las habilidades de los niños en todo ámbito pero siempre que vaya acorde a su edad y nivel de enseñanza, los cuales serán significativos para poder resolver problemas o procesos mentales de su vida cotidiana. Es importante y necesario enseñar a los niños a que puedan, por sí solos o en pares resolver problemas con distintos grados de dificultad, ya que ello beneficiará, en gran medida, su desarrollo integral.


Las matemáticas no son fáciles de enseñar ni de aprender, por esto como futuros docentes del siglo XXI debemos buscar estrategias que nos ayuden a promover en los niños habilidades de pensamiento que los permitan aprender a a prender para que de esa manera puedan resolver problemas e incluso, crear ellos mismos las incógnitas para buscar una solución, además debemos permitir y entregar a los niños confianza al ensayo y error, para que puedan experimentar, analizar y razonar distintas posibilidades para llegar a una solución.

Creer en Matemáticas.

Primer acercamiento de los preescolares hacia las matemáticas.

Claudia Andrea Moya Maldonado.


           Egb – 2010 Melipilla.

           Vespertino.




La principal función de la matemática es desarrollar el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. A la mayoría de las personas que se les pregunta si les gustan las matemáticas, casi siempre sus respuestas son: ¡no, yo no soy buena para las matemáticas!, o ¡No, eso no es lo mío!.



Tal vez esto se deba a que en su etapa infantil hubo algún profesor que le marco sus creencias con respecto a las matemáticas y de ahí el miedo que ahora tengan a enfrentarse a ellas.


Por lo que también muchos padres no creen que sus hijos en preescolar puedan recibir una enseñanza de calidad con respecto a cuanto matemáticas se refieren, la verdad de las cosas es que ellos se encuentran muy equivocados, ya que las matemáticas en los preescolares, es fundamental ya que matemáticas no solo tiene que ver con los números, sino que también va de la mano con lenguaje, y esto se demuestra cada vez que el niño es capaz de describir todas las acciones que ha hecho en la práctica con esto se potencia habilidades del pensamiento metacognitivo del niño, ya que demuestra que ha tomado conciencia de lo que ha hecho .


Por eso que el nivel preescolar concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número.


Es importante que el niño construya por si mismo los conceptos matemáticos básicos y de acuerdo a sus estructuras utilice los diversos conocimientos que ha adquirido a lo largo de su desarrollo. Un mecanismo que facilita que los preescolares aprendan de mejor manera o más fácilmente es “El juego” ya que ellos tienen una real acción con objetos.


“ Los profesores de cualquier ámbito educativo, desde los que trabajan en la escuela infantil, hasta aquellos que lo hacen en cursos superiores, ponen en funcionamiento, casi sin pretenderlo, de modo implícito una compleja de ideas sobre que significa aprender matemáticas y como pueden ayudar a sus alumnos en este proceso. Estas ideas, construidas a lo largo de su actividad docente gracias a la experiencia y reflexión, constituyen su percepción personal del aprendizaje y de la enseñanza. En la mayoría de las ocasiones, su propia “teoría” actúa como único referente a la hora de decisiones” M ª del Carmen Chamorro.



LO QUE SE DICE DE LAS MATEMATICAS

Clara Díaz Corvalan
EGB  2010 Melipilla
Vespertino





Nos podemos preguntar miles de cosas acerca de las matemáticas, algunas preguntas con respuesta y otras nos quedaran en la retina, debemos abrir las puertas del conocimiento matemático, pero las llaves de ese mundo las tienes tú. nos llevaran a la reflexión, a la investigación y a perder el temor de hacer preguntas aunque estas sean absurdas que parezcan en primera instancias pero estas dudas, miradas, nos indicaran y llevarán a las definiciones precisas y propiedades que al tenerlas claras, podrás resolver y las matemáticas poseen verdad.

Si un resultado matemático del siguiente ejemplo, que la suma de dos números pares es un número par, nadie puede decirte que ese resultado es falso y si tu demostración alguien la entiende, no puede decirte no te creo, no es asunto de fe, es matemática. esta es una razón para hacer o conocer las demostraciones, para dejar por sentada la veracidad de un resultado. además; las demostraciones te permite desarrollar habilidades de razonamiento matemático referidas a la argumentación, para ello es preciso y necesario que tú comunicación sea clara.

La matemática además nos permite aproximarnos a la realidad y así lograr una mayor comprensión de la misma. y mediante de modelos matemáticos podemos inferir en conclusiones referentes a procesos de la realidad, también podemos anticipar resultados que nos ayuden a tomar decisiones con mayor certeza.

Siempre debes estar pensando en que logres un conocimiento significativo de las matemáticas, para que descubras su belleza y la utilidad que nos brinda.